Repositorio Institucional

El juego como estrategia didáctica para el aprendizaje del patrimonio cultural

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dc.contributor.author Contreras Ampuero, Gabriela María
dc.date.accessioned 2016-09-19T16:26:24Z
dc.date.available 2016-09-19T16:26:24Z
dc.date.issued 2015
dc.identifier.uri http://repositorio.cultura.gob.pe/handle/CULTURA/311
dc.description.abstract Artículo sobre cómo el Área Educativa del Qhapaq Ñan-Sede Nacional, mediante el “Juego de Pistas”, se logró que los participantes se convirtieran en agentes activos de la visita al museo. Además de que gracias al desarrollo del juego, como estrategia didáctica, permite a los alumnos construir sus propios conocimientos a través de la experimentación, exploración, indagación e investigación, procesos claves para lograr en los alumnos un aprendizaje que sea realmente significativo. es_ES
dc.language.iso spa es_ES
dc.publisher Ministerio de Cultura es_ES
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess es_ES
dc.rights.uri https://creativecommons.org/licences/by/4.0/ es_ES
dc.source Ministerio de Cultura es_ES
dc.source Repositorio institucional - CULTURA es_ES
dc.subject Investigación es_ES
dc.title El juego como estrategia didáctica para el aprendizaje del patrimonio cultural es_ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article es_ES
dc.subject.ocde https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 es_ES


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