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Leer es para saber - Adquisición, retención y uso del alfabetismo

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dc.contributor.author Davis, Patricia M.
dc.date.accessioned 2017-04-04T16:04:25Z
dc.date.available 2017-04-04T16:04:25Z
dc.date.issued 2016
dc.identifier.uri http://repositorio.cultura.gob.pe/handle/CULTURA/449
dc.description.abstract Este estudio presenta una cronología que abarca cuarenta años y describe los aspectos sociológicos y educativos del programa de educación bilingüe. es_ES
dc.format application/pdf es_ES
dc.language.iso spa es_ES
dc.publisher Instituto Lingüístico de Verano es_ES
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess es_ES
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ es_ES
dc.source Ministerio de Cultura es_ES
dc.source Repositorio institucional - CULTURA es_ES
dc.subject El trasfondo es_ES
dc.subject Alfabetismo en sociedades minoritarias es_ES
dc.subject Lectura: ¿Qué implica? es_ES
dc.subject Cuarenta años es_ES
dc.subject Escuelas para los matsigenkas es_ES
dc.subject Elaborando nuevos métodos de investigación es_ES
dc.subject Adquisición de datos con protocolos adaptados a la cultura es_ES
dc.subject Alfabetismo en la cultura matsigenka es_ES
dc.subject Actitudes y uso del alfabetismo es_ES
dc.subject Niveles de alfabetismo es_ES
dc.subject Contemplando los resultados es_ES
dc.subject Género, años de escuela y retención de la habilidad es_ES
dc.subject Lecciones e implicaciones es_ES
dc.title Leer es para saber - Adquisición, retención y uso del alfabetismo es_ES
dc.type info:eu-repo/semantics/book es_ES


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